11. Déficits imitatifs

11. Déficits imitatifs

Imiter est pour l’enfant une façon d’apprendre, lui permettant d'intérioriser gestes et réactions. L’AS enregistre ces comportements dans un premier temps sans les reproduire immédiatement, mais ces gestes imitatifs refont surface plus tard, voire bien plus tard : des mois, voire des années après. Au moment opportun, ils sont appliqués. Pendant ce temps, les chercheurs se méprennent, car l’apprentissage par imitation est bel et bien présent.

« Il faut être AS pour observer véritablement un autre AS et retenir cette observation afin de le reconnaître plus tard (c'est presque magique). »