AS'ers, we hebben hun talenten aanvaard. We hebben hun moeilijkheden uit het zicht gehouden.

AS'ers, we hebben hun talenten aanvaard. We hebben hun moeilijkheden uit het zicht gehouden.

Ik begreep al heel vroeg dat de samenleving de talenten van AS'ers bewondert en tegelijk hun moeilijkheden verwaarloost. ‘AS'ers’ hebben de wereld altijd met hun gaven verwonderd: Mozart, die tegelijk geniale en excentrieke geest wiens muziek ons nog altijd ontroert; Newton, Da Vinci of Tesla, zo geobsedeerd door hun onderzoek dat ze soms de wereld om hen heen vergaten; en dichter bij onze tijd Lionel Messi of Albert Einstein, ieder gevangen in zijn eigen bijzondere universum, maar in staat de grenzen van het mogelijke te verleggen.

Om een hoogbegaafd kind te helpen al zijn vermogens te ontplooien, moeten we de begeleiding vanaf de allereerste levensfasen opnieuw doordenken:

● Tijdens het prenatale leven een sfeer van rust scheppen en zorgen voor aandachtige opvolging.

● Bij de geboorte een zachte, veilige ontvangst bieden om het gevoel van vertrouwen te versterken.

● In de eerste maanden het eigen ritme van het kind respecteren en elke handeling aan zijn gevoeligheid aanpassen.

● Tijdens de opvoeding leren zien als een boeiend avontuur, opgebouwd rond duidelijke projecten.

Maar dat volstaat niet; we moeten veel verder gaan dan de gebruikelijke opvoedpraktijken:

1. Een hechte band met het kind opbouwen, waarin het gesprek zowel formeel als zacht is, zoals je tegen een vriend praat;

2. Bijna voortdurend aanwezig zijn — werkelijk voor 200% beschikbaar zijn;

3. Gevarieerde culturele, muzikale, artistieke en filosofische prikkels aanbieden, zonder ontdekken ooit in een verplichting te veranderen;

4. Individuele sporten introduceren (zwemmen, fietsen, klimmen…) om een passie te laten ontstaan, geen louter opgelegde oefening;

5. De voeding verrijken met ervaringen rond gezond eten: samen koken, het effect van smaken, kleuren en ingrediënten begrijpen;

6. Ruimschoots boeken en verkenningsmateriaal aanbieden;

7. Positieve wilskracht ontwikkelen, zelfontdekking begeleiden door meditatie, volle aandacht of yoga;

8. Technische nieuwsgierigheid aanmoedigen: mechanica, elektronica, natuurwetten en menselijke psychologie.

Intensieve begeleiding

Deze intensieve begeleiding is echt dagelijks werk, veel veeleisender dan wat een kind gewoonlijk wordt aangeboden. Ze mag echter nooit worden opgelegd: leren moet plezier blijven. Ouders geven bovenal het voorbeeld met hun natuurlijke en zorgzame gedrag.

Tijdens het schrijven van dit boek kwam mijn zoon met AS mijn werk overigens talloze keren onderbreken; hij heeft me ook waardevol geholpen bij het vinden van specialistische informatie, een levend bewijs dat uitwisseling de grootste rijkdom blijft.